文章目录
一、引言
二、研究设计与过程
(一)研究对象基本情况
(二)研究工具
三、在线教学研究结果分析
(一)在线教学平台的实施情况
(二)线上教学资源集合度情况
(三)居家学习投入度分析
四、高职院校提高教学质量的推进策略
(一)形成教研共同体,提升教师在线信息化能力
(二)任务驱动整合成系统化成果
(三)校企双方优化资源配置,助力学生就业
五、结语
文章摘要:为贯彻教育部"停课不停学"的指示,云南昆明冶金高等专科学校积极响应开展在线教学形式,其调研结果显示,专业实践课程难以开展、学生自主化学习效率低等现实问题突出。需根据职业教育类型的特殊性,从宏观层面把握在线教学的方向和教学模式趋势,微观视角着力于线下和线上教学设计的优化、任务驱动的系统化、学生自主化学习能力的培养等,以此提出职业院校提升教学质量的对策。
文章关键词:高职院校,在线教学,实践反思,
论文作者:栾敏 袁艺
作者单位:云南大学职业与继续教育学院
论文分类号: G712;G434
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文章来源:云南冶金 网址: http://ynyj.400nongye.com/lunwen/itemid-70023.shtml
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